FrançaisLe cirque des sons
Sous le chapiteau, chaque bonne réponse accroche un ballon à l’artiste de l’équipe : Fanfan l’éléphant, Pinpin le pingouin, Pompon le caniche ou le lion. Les élèves comptent les syllabes, reconnaissent le son entendu, touchent les lettres qui l’écrivent, choisissent entre n et m et repèrent l’intrus. Après une erreur, Léon le lion, Monsieur Loyal, explique la réponse.
Lancer le jeu
Le jeu s’ouvre sur toute la page, sans publicité ni inscription.
- Niveau
- 1re à 4e année (CP-CM1)
- Mode de jeu
- Seul ou en équipes
- Durée conseillée
- 10 à 15 min
- Langues du jeu
- Français
- Prix
- Gratuit
Ce que les élèves travaillent
- Entendre et reconnaître les sons [ã], [ɔ̃] et [ɛ̃].
- Connaître leurs écritures : an, am, en, em ; on, om ; in, im, ain, ein.
- Appliquer la règle : devant m, b, p, on écrit m (lampe, tambour, timbre).
- Ne pas confondre le son et les lettres : dans banane, pomme ou piano, on voit les lettres sans entendre le son.
Comment on joue
- Choisissez une activité (les syllabes, quel son, les lettres du son, n ou m, l’intrus) ou tout mélangé.
- Choisissez les sons travaillés, puis la classe entière ou 2 à 4 équipes qui jouent chacune à leur tour.
- Le bouton haut-parleur lit le mot avec la voix française de l’appareil ; dans « Quel son ? », le mot n’apparaît qu’après la réponse.
- À la fin du spectacle, l’équipe qui a le plus de ballons s’envole.
En classe
Commencez par un seul son, puis comparez an et on, que certains élèves confondent à l’oreille.
Pour l’intrus, faites lire les mots à voix haute : c’est l’oreille, pas les yeux, qui trouve la réponse.
Réglages utiles
- 106 mots, dont 42 illustrés et 25 mots pièges.
- 10, 15 ou 20 questions pour la classe ; 5, 8 ou 10 par équipe.
- La lecture à voix haute utilise la voix française de l’appareil, quand elle existe.
