NúmerosEl taller de azulejos
Un cachorro de león, maestro azulejero, coloca sus piezas. Se tocan los múltiplos en un muro de cien azulejos, se colocan los azulejos en filas iguales para encontrar los divisores, se busca el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor, y se aplican los criterios de divisibilidad. Tras cada error, el cachorro explica el porqué.
Empezar el juego
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- Nivel
- 4.º y 5.º de primaria
- Modo de juego
- Individual o por equipos
- Duración sugerida
- 15 a 20 min
- Idiomas del juego
- Árabe · Francés · Inglés · Español
- Precio
- Gratis
Qué trabajan los alumnos
- Reconocer los múltiplos de un número, sin olvidar que el 0 es uno de ellos.
- Encontrar todos los divisores de un número mediante parejas (24 = 4 × 6).
- Determinar el mínimo común múltiplo distinto de 0 y el máximo común divisor.
- Usar los criterios de divisibilidad por 2, 3, 5 y 9, y distinguir números pares e impares.
Cómo se juega
- Elige la actividad, el nivel y la duración de la serie, o el número de equipos para la batalla.
- En el muro, toca todos los múltiplos pedidos. Un azulejo agrietado muestra la división y su resto.
- En los paneles, elige un número de filas: un rectángulo completo da dos divisores, y los azulejos que sobran muestran que no es divisor.
- El balance clasifica los errores: múltiplo y divisor confundidos, última cifra engañosa, casos del 0 y del 1, búsqueda incompleta.
En el aula
En la pizarra, pide que digan la igualdad antes de tocar: «24 = 6 × 4, luego 24 es múltiplo de 6 y 6 es divisor de 24».
En la batalla, de 2 a 4 equipos juegan por turnos: responden a la carta y deben alinear 4 azulejos. Los alumnos sentados comprueban en su cuaderno.
Ajustes útiles
- Tres niveles: Descubrimiento (muro hasta 49), Práctica (muro hasta 99) y Experto (números grandes).
- En los paneles, probar un número de filas que no sirve nunca cuenta como error.
- El juego está disponible en español, francés, inglés y árabe.
